Zo maak je comprehensible input-video’s in minder dan 15 minuten

Ik spreek vijf talen, en in juli ben ik begonnen met het posten van comprehensible input in het Duits als ThatGermanWord. Sindsdien volgen zo’n 18.000 mensen mee, en een paar van de video’s die ik in Reelang Studio maakte zijn voorbij de 100.000 weergaven en blijven stijgen. In dit stuk staan de regels die ik volg bij het plannen van een video, en daarna de precieze workflow waarmee ik in ongeveer 15 minuten van idee naar gepubliceerde video ga. Wil je liever kijken: de video hieronder behandelt hetzelfde, met de volledige uitleg in de tweede helft.

Wat comprehensible input is

Comprehensible input is taal die een leerder op zijn niveau begrijpt, met er net iets in dat nog net boven dat niveau ligt. Kijk er genoeg uren naar en dat stukje erboven wordt langzaam het niveau.

Het is lastig om te maken als moedertaalspreker, want jij kent elk woord en elke grammaticaregel, en je merkt niet meer welke een leerder niet kent. Makkelijke content is niet hetzelfde als goede comprehensible input. Goede comprehensible input is ontworpen. Hij is zo gepland dat hij:

• begrijpelijk genoeg is dat een leerder tot het einde van de video blijft kijken,
• interessant genoeg is voor een volwassene, niet alleen voor een lesboek,
• vaak genoeg herhaald wordt, zodat dezelfde woorden en dezelfde grammatica steeds terugkomen zonder dat je ze ooit uitlegt. De leerder krijgt gevoel voor wat natuurlijk klinkt, over minuten, dan uren, dan dagen luisteren.

De regels

Dit zijn de regels die ik met de tijd heb uitgewerkt. Elke regel sluit aan bij wat het onderzoek naar leren via input zegt.

1. Begin bij betekenis

Een leerder moet de situatie snappen voordat hij de taal analyseert. Laat zien wat er gebeurt: gebaren, beelden, voorwerpen, context. Leg niet elk woord uit, want dan wordt een video een les en dus saai. Als je naar jezelf wijst terwijl je ich zegt, heeft niemand een vertaling nodig.

2. Vertel een verhaal dat de taal draagt

Kies een verhaal dat een volwassene echt wil horen. Ontbijt in Duitsland, een gang naar de stomerij, je eerste dag op een nieuwe baan. Het verhaal houdt de aandacht vast, en de taal rijdt mee.

3. Rek één niveau op, stapje voor stapje

Mik op taal net boven het niveau waar je op richt. Een video voor absolute beginners kan, maar die moet sterk op beelden leunen. Welk niveau ook: rek de leerder één stap op, niet meer.

Slechte comprehensible input verandert veel dingen tegelijk. Goede verandert er één. Wissel tussen de twee plannen:

Eén video-idee, twee plannen

Verander één ding Verander alles

BekendNieuw voor de leerder

• Onderwerp Een nieuw onderwerpEen bekende context
• Grammatica Nieuwe grammatica, langere zinnenEén nieuw patroon: de uitdaging
• Woorden Veel nieuwe woordenEen paar nieuwe, de rest bekend of te raden
• Tempo Snel sprekenTempo passend bij het niveau
• Ondersteuning Geen beeld, geen gebarenBeeld, gebaren, voorwerpen

Te veel is tegelijk nieuw om te kunnen volgen.Eén uitdaging, gedragen door alles eromheen.

4. Beperk de onbekende woorden

Dat betekent niet dat je iets vertaalt. Het betekent dat de meeste woorden óf bekend zijn (uit wat een leerder op dat niveau al gehoord heeft) óf te raden (uit een beeld, een gebaar, de situatie), en dat je er maar een paar nieuwe bij doet. Die paar zijn je leerwoorden.

Begin met hoogfrequente woorden, de meest voorkomende in de taal. Voor bijna elke taal bestaan woordfrequentielijsten, en je script daartegen checken laat snel zien of een woord binnen bereik ligt of er ver buiten valt.

5. Laat elk nieuw woord terugkomen

Een nieuw woord dat één keer opduikt is ruis. Laat elk leerwoord meerdere keren terugkomen in dezelfde video, en doe hetzelfde met een nieuwe grammaticastructuur. Herhaling zorgt ervoor dat input blijft hangen.

6. Herhaal over video’s heen, niet alleen binnen één

Herhaling is de motor van comprehensible input. Een leerder die een woord vijf keer in één video hoort en daarna nooit meer, verliest het. Laat woorden en patronen dus over veel video’s terugkomen: het Brötchen uit je ontbijtvideo duikt weer op in een video over de bakker, het patroon ich esse komt terug als je over de lunch praat. Maak er geen herhalingsles van. Weef het in waar het bij het verhaal past, zoals dezelfde woorden in het echte leven ook steeds terugkomen.

Een serieplan: vijf korte A1-video’s

	1Ontbijt	2Bij de bakker	3Lunchpauze	4Supermarkt	5Zondagbrunch
Frühstück
ich esse
Brötchen
Kaffee
Butter
die Bäckerei
ich kaufe
das Mittagessen

GeïntroduceerdKomt terug, verweven in het verhaal

Een voorbeeldplan. Tik op een woord om het door de serie heen te volgen.

De workflow: van idee tot gepubliceerde video in 15 minuten

Alle zes regels met de hand volgen is veel werk, en daarom bouwden we Reelang Studio. Dit is de workflow uit de video, stap voor stap, aan de hand van een A1-video van één minuut over ontbijt in Duitsland.

Van idee tot gepubliceerde video in Reelang Studio

~15minuten, van begin tot eind

1. 1 Script

   AI schrijft een script op basis van je idee, op jouw niveau. Elk woord krijgt een kleur op basis van frequentie, leerbare woorden worden omlijnd en een niveaucheck markeert alles wat te zeldzaam is.

2. 2 Opnemen

   Lees voor van een teleprompter op het tempo van het niveau, met pauzes waar een beginner die nodig heeft. Neem zo vaak opnieuw op als je wilt.

3. 3 Ondertitels

   Studio transcribeert wat je echt zei, niet wat er in het script stond, en poetst de audio op zodat een webcamopname klinkt als een studio.

4. 4 Beelden

   Houd de voorgestelde beelden die je mooi vindt, hergebruik er een uit de bibliotheek, genereer een nieuwe of plak een foto of video van Pexels. Elk beeld blijft gekoppeld aan z’n woord, telkens als je het herhaalt.

5. 5 Publiceren

   Post met één klik naar YouTube, TikTok, Instagram, Facebook en LinkedIn, met een kant-en-klare titel, beschrijving en hashtags. Of download het bestand.

Open Reelang Studio

Kies de taal, het niveau en het format

Ik kies mijn variant (standaardduits), het niveau (A1 op de CEFR-schaal, een echte beginner) en hoe ik de video wil maken. Er zijn drie formats:

• Met script en beelden: je neemt jezelf op voor een webcam en leest van een script.
• Freestyle: je praat zonder script in de camera en voegt achteraf beelden toe.
• Footage: je uploadt iets dat je buiten hebt gefilmd (een supermarkt, de stomerij, een ziekenhuis) en zet daar beelden bij.

Schrijf het script, met de frequentiecheck ingebouwd

Ik typ het idee en wat context in (“het typisch Duitse ontbijt: broodjes, jam, boter, honing, koffie of thee”), kies een lengte, en AI schrijft in een minuut of twee een concept.

Het concept is ingekleurd op woordfrequentie: hoe donkerder het geel, hoe vaker het woord voorkomt. Woorden met een doorlopende rand zijn de leerwoorden van deze video. Woorden met een stippelrand kun je uitbeelden, zoals gut (duim omhoog) of ich (naar jezelf wijzen). Een niveaucheck bovenaan vergelijkt het script met wat een A1-leerder aankan, dus als er een zeldzaam woord insluipt, zie je dat meteen. Ik pas het script aan tot het klinkt zoals ik praat, en de niveaucheck werkt mee tijdens het typen. Het is ruwe hulp, geen regel die je moet volgen.

Een A1-script over ontbijt in Duitsland

Heel gewoon Zeldzamer Leerbaar woord Met gebaar uit te beelden

Das Frühstück in Deutschland. Ich esse heute ein Brötchen zum Frühstück. Wir sprechen über das Frühstück. Am Morgen esse ich Frühstück. Ich esse um neun Uhr Frühstück. Hier ist mein Brot. Ich schneide das Brot. Auf das Brot kommt Butter.

Tik op een woord om te zien wat het betekent en waarom het zo gekleurd is.

40woorden

4leerbare woorden

9woorden die je kunt uitbeelden

A1doelniveau

Een illustratie naar het scriptoverzicht in Reelang Studio, met het script uit de video. De kleuring is bij benadering.

Neem op met een autocue

Studio neemt op in de browser met het script als autocue, in het tempo van het niveau, met pauzes waar een beginner ze nodig heeft. Ik mag zo vaak opnieuw als ik wil. Zodra ik een take houd, transcribeert Studio wat ik echt zei (niet wat er in het script stond, want ik verander tijdens het opnemen altijd een paar woorden) en poetst het geluid op, zodat een webcamopname dichter bij een studio-opname klinkt.

Zet er beelden bij die de betekenis dragen

Hier gebeurt regel 1. Studio stelt beelden voor bij de woorden die ze nodig hebben, en ik hou de goede en sla de rest over. Voor wat ontbreekt heb ik drie opties:

• een beeld uit de bestaande bibliotheek hergebruiken (Deutschland, das Brötchen),
• een nieuw beeld genereren (“een klok die 9 uur ’s ochtends aangeeft”, “een zonsopgang voor Morgen”),
• een link plakken naar een foto of video van Pexels, met een starttijd als het goede stuk van een clip pas na een paar seconden begint. Voor handelingen zoals eten of brood snijden werkt een kort filmpje meestal beter dan een foto.

Een beeld blijft vastzitten aan zijn woord, dus elke keer dat ik Kaffee herhaal, verschijnt dezelfde koffie weer. Dat is regel 5 die op het scherm zijn werk doet. Ik sleep de labels ook binnen de veilige zone, zodat de knoppen van TikTok en Instagram ze niet bedekken, en kijk daarna de hele preview één keer terug en fix wat me stoort.

Publiceer overal

Ik koppel YouTube, TikTok, Instagram, Facebook en LinkedIn één keer. Studio rendert de video (je kunt het bestand ook downloaden), schrijft een titel, beschrijving en de hashtags waar leerders op elk platform echt op zoeken, en post hem met één klik. Heeft je Instagram-account meer dan 1.000 volgers, dan kun je ook een paar verschillende versies van dezelfde video als proefreels plaatsen: Instagram laat ze zien aan mensen die je nog niet volgen, en jij ziet welke het best de aandacht vasthoudt.

Post op elk platform. Je kunt niet voorspellen waar je landt.

Ik had nooit geraden waar mijn eigen video’s het best werken.

Als ThatGermanWord zit mijn actiefste publiek op TikTok, en de video’s die het daar het best doen zijn die ik buiten opneem en daarna in Studio monteer. Op Instagram is het andersom: de meer geproduceerde video’s, waarin ik thuis in de camera praat met sterke beelden, doen het daar het best. YouTube is voor mij nooit echt aangeslagen.

Mijn medeoprichter Roman maakt Russische comprehensible input als ThatRussianWord, en bij hem is het bijna omgekeerd: Instagram is veruit zijn sterkste kanaal.

Zelfde werkwijze, andere winnaars

ThatGermanWord Toby, Duits

20.000 volgers op alle platforms

• TikTokSterkste

  Video’s onderweg opgenomen en daarna bewerkt in Reelang Studio.

• InstagramAndere video’s scoren

  Meer geproduceerde video’s, pratend in de camera vanuit huis met sterke beelden.

• YouTubeNog niet doorgebroken

ThatRussianWord Roman, Russisch

5.000 volgers op alle platforms

• InstagramSterkste

  Veruit z’n sterkste kanaal, bijna het omgekeerde van ThatGermanWord.

LinkedIn

Veel minder content over talen leren, en een feed die video naar je publiek duwt.

Geen van ons had dat kunnen plannen. De enige manier om erachter te komen is dezelfde video overal te posten en naar de cijfers te kijken. Zodra je accounts in Studio gekoppeld zijn, kost een ander platform proberen je niets behalve een profiel aanmaken. Dat geldt ook voor LinkedIn, dat video hard pusht in de feed en waar veel minder taalleercontent om aandacht vecht.

Voor taaldocenten: de goedkoopste manier om je eigen leerlingen te vinden

Geef je les? Dan is dit stuk voor jou.

Ik geef geen les. Ik heb nooit lessen aangeboden, en nergens in mijn profielen staat dat ik lesgeef. Toch hebben de afgelopen maanden zo’n 30 mensen me op TikTok en Instagram gevraagd of ik lesgeef en hoe ze een les bij me konden boeken.

Dat komt doordat comprehensible input leerders precies laat zien wat ze bij jou krijgen. Ze hebben al uren naar je geluisterd, ze begrijpen je, en ze vertrouwen erop dat jij de taal op hun niveau kunt brengen. De algoritmes van TikTok en YouTube duwen dit soort video naar mensen die de taal leren, dus het publiek dat jou vindt is het publiek dat jou zou kunnen boeken.

Voor een docent is dat een manier om directe klanten te vinden buiten platforms als italki en Preply, zonder commissie en zonder advertentiebudget. De video kost 15 minuten, posten kost niets, en leerders zijn er sowieso blij mee. Meer over hoe dit voor docenten werkt staat op onze pagina voor taaldocenten.

Waar je video’s daarna heen kunnen

Reelang is een feed met comprehensible input van echte makers, gesorteerd op niveau, voor mensen die een taal leren. Staan je video’s op Reelang, dan kijken leerders ze op jouw kanaal (de weergaven, likes en volgers zijn van jou), en vinden ze je op het niveau waar je video’s ze echt helpen. Meer daarover op onze pagina voor comprehensible input-makers.

We hebben ook een Top Creators-programma voor mensen van wie de video’s bijzonder goed werken voor beginners: in de doeltaal, een echte menselijke stem, alledaagse onderwerpen, en iets om naar te kijken. Waar we op letten schreef ik op in hoe we top creators kiezen. Volg je de regels hierboven, dan ben je er bijna.